ANTE CASOS DE VIOLENCIA

Según informó este lunes el profesor Alejandro Tilauro, las autoridades de la educación se comprometieron a comenzar a trabajar en los problemas planteados por docentes del liceo de Delta del Tigre, y el miércoles, cuando se reúna el Consejo Directivo Central (Codicen) de la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP), harán el planteo para cubrir los cargos que fueron solicitados.

Este compromiso, indicó el docente, se dio en el marco de una movilización que realizaron los trabajadores frente a las oficinas del Codicen para reclamar ante "la indiferencia y falta de respuestas" tras casos de violencia ocurridos en el liceo.

En diálogo con radio Montecarlo, Tilauro planteó “la necesidad de aumentar las posibilidades de trabajo del liceo en cuanto a lo pedagógico con un montón de gurises con muchas necesidades que hay en la zona” y “un tema de seguridad que si bien corresponde en alguna parte al Ministerio del Interior también Secundaria es responsable”.

“La idea es, en lo que compete a Secundaria, aumentar los recursos humanos con los que cuenta el liceo, sobre todo en la parte de adscriptos y de equipo psicopedagógico que necesitamos urgentemente”, sostuvo el docente.

También indicó “la posibilidad de coordinar con el Mides (Ministerio de Desarrollo Social), el INAU (Instituto del Niño y Adolescente del Uruguay) y otras instituciones para dar solución a un montón de gurises que están quedando por fuera de los servicios que el Estado debe brindar”.

Las autoridades desde hoy empezarían “a trabajar en las coordinaciones tanto en el Ministerio del Interior como también con Secundaria y el Mides para trabajar en la solución de todo esto”, puntualizó el docente.

Más temprano, desde la Federación Nacional de Profesores de Educación Secundaria (Fenapes) expresaron en un comunicado que la situación de violencia vivida en el liceo de Delta del Tigre “expone la profunda desigualdad que se agudiza en todo el país, vinculada a una política estructural que impulsa el gobierno e impacta en los sectores más vulnerables”.

“Asistimos a un agudo desmantelamiento de mecanismos de abordaje territorial en todos los aspectos de la sociedad y, particularmente, en la educación”, señala el texto, y expone que las instituciones educativas “no pueden ser concebidas como espacios ajenos a las problemáticas que afectan a la sociedad en su conjunto”.